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暨大刘绘博士:化繁为简的生动教学

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育龙在职博士网    http://zzb.china-b.com/    发布时间:2015年01月27日

    走进一间再普通不过的办公室,一台电脑,一把椅子,一张办公桌,桌上摆满教材和文件,这就是暨南大学理工学院物理系刘绘老师的办公环境。看到记者,她连忙停下手中的工作,找来一把椅子请记者坐下,并详细询问了这次采访相关的事情,亲切的话语间透露着谦虚与自信。

化繁为简的生动教学

    刘绘,物理学博士,副教授,硕士生导师,从事理论物理学研究十余年,自2007年开始执教暨南大学。继今年6月底参加了“广东省第二届高校青年教师教学竞赛”并获得自然科学基础学科组的第一名之后,8月,刘绘老师代表广东省参加全国高校青年教师教学竞赛,获得自然科学基础学科组二等奖。同时她也是这次暨南大学自然科学组参赛教师中唯一的女教师。

    谈起这次竞赛,刘老师感慨颇多,“比赛报名前需要完成参赛课程20个学时的教学设计和与之相对应的20个教学节段,然后需要在比赛前随机抽取一个节段作为比赛内容。”多年来,刘老师积累了相当多的教学经验并形成了自己的特色,但“比赛跟平时的教学还是有很多不同之处”。“准备的时间很紧张,从接到通知到参加全国比赛只有一个多月的时间,一点都马虎不得!”

    刘老师平常的教学也十分严谨,经常备课到深夜,“物理对于大多数人来说还是比较枯燥和难懂的,我就必须把抽象的东西具体化,用生活化的语言表述出来,尽可能让所有学生都能理解。”正是刘老师这种对自己近于苛刻的要求才让她的课变得生动有趣又易于理解。

    除了时间紧迫,另一个赢得竞赛的关键就是形式和手段,“讲课的方式是知识传授的载体,渠道畅通了,知识才能顺利传授给学生,这也是我下功夫最多的地方。”或许正是她的这种一丝不苟的治学精神和善于观察的思维习惯才让她在比赛中脱颖而出。

创新源自点滴积累

    俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”对于教师这一职业来说,长时间的经验积累和不断的创新是必不可少的,不同的授课方式也对学生的接受程度产生重要的影响。刘绘老师经过不断地摸索积攒了丰富的教学经验和心得。当被问起能取得如此骄人的成绩有什么秘诀时,刘老师强调了一点,即要在平时的生活中多看多想多思考,并且多动手积累。她举了一个例子,当在讲授“光的偏振性质”一课时,她联系到大家看3D电影的感受,借助大家的亲身体验,让抽象化的概念迅速变得具体可感起来,“我会把不用的3D眼镜片剪下来作为讲课的素材,也算是教学资源的一部分吧”刘老师幽默地说道,“有时候我们都在大费周折地寻找教学资源,往往忽略了我们身边唾手可得的资源,这就需要我们在日常生活中养成善于观察注意积累的好习惯。”

    “不积小流,无以成江海”,看似简单的道理,刘老师点点滴滴都落实到教学中,为了尽可能地让每一个学生都能听懂和消化所讲授的知识,她运用身边一切可以利用的教学“资源”,而这样的观察和积累是一种教学理念和实践的创新。

    这次高校教学竞赛也带给刘老师新的感悟和启示,“没想到从准备阶段开始一切都要重新思考,每个步骤都要重新梳理,因为比赛的听众是评委,讲授就要更有针对性和特色。”刘老师告诉记者,会将这次比赛中积累的宝贵经验和反思运用到以后的教学实践中,进一步改进教学方式和理念,弥补存在的问题,“这也许就是比赛带给我最大的收获吧!”刘老师说。

严以律己 宽以待人

    刘绘老师现在给物理系的本科生教授理论物理同时给非物理专业的学生讲授普通物理课程。大学物理和电动力学是她本科教学的两门课程,大学物理是面向全校理工科学生开设的专业物理课,针对不同专业的学生,刘老师倾注了很多的心血。针对理论中太过抽象的知识部分,刘老师采用直观演示和图形图像的方法让所讲知识尽可能生动形象,“我比较少借鉴其他老师的课件,虽然比较方便,但是自己设计的东西自己讲起来更有把握,效果也比借鉴的好很多。”刘老师对此深有体会。

    大一新生刘萌萌同学很喜欢刘老师的讲课方式,“刘老师不是用那种照本宣科式地讲解PPT,而是给我们列举很多生活中实实在在的具体素材来帮助我们理解抽象的概念,她身边的东西都能变成她讲课的道具,因此上她的课感到很轻松,同时也掌握了学习的内容。”

    当谈到平时刘绘老师的为人和性格,她指导的研究生刘恋说道,“刘老师给我最深刻的印象就是对工作的专业态度,无论是教学还是科研。但生活中,她是一个非常随和的人,我们有什么困难她都会第一时间帮助我们。平时她给我们充分发展的自由空间,这让我在研究方面不会有太大压力。”

    刘恋还告诉记者,刘绘老师的课讲得十分细致,每个细节都不放过,一旦遇到那些艰涩难懂的理论知识她总是反复尝试用最容易理解的描述来解释,这体现出她耐心的性格和精益求精的治学品质。“总之,她是一个严于律己,宽以待人的老师。”

    在采访的过程中,刘老师始终不提贡献和荣誉,她认为作为一个老师来说,怎么把自己的课讲解好,与学生形成良好的互动关系是需要孜孜不倦地思考和实践的。她用实际行动诠释着教师这一平凡而伟大的职业。

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