如放羊般的博士培养制度只产“小人”

“我们导师带的博士生，全脱产的和在职的再加上一个北京班的，一共有30多人，再加上他又是院长，忙得厉害，经常玩‘失踪’，我们要交流也只能在聚餐时交流，但三四个月才聚一次餐。”某高校新闻学院的一个博士说，他感觉导师离自己太远了，就像在放羊一般。厦门大学教育研究院院长刘海峰教授说，现在一些院校博士生招生太多，有的导师带的博士生有十几二十个，“这在世界上是绝无仅有的”。

牛，中国又创造了一项世界之最！只是这世界之最无法让人产生快感，相反却让人多了几分隐忧。众所周知，博士毕业生是高端人才，他们的能力水平决定着一个国家有无未来，因为他们能否有所创新决定着一个国家未来的科技水平。世界上培养博士都固守着师徒一样的传统模式，事实也证明这种培养方式是行之有效的。而我国随着高校的扩招，博士生也扩招，使导师无法照顾周全，再加上一些导师变成了老板，已无暇培养博士，只好让博士放羊。试想，放羊一样的“培养”方式能培养出精英吗？

从数据上看，我国的博士生和博导在与日剧增，2005年全国在校博士生数量已超过13万人，规模居世界第三，仅次于美国和德国。北京某高校前几年才有不到50位博导，但现在博导的数量已增长至130多位。然而，不得不说的是博士生和博导的含金量并没有随博士生和博导数量的增加而增加，相反“滥竽充数”者却在不断增多。显然，在有些人那里已把博士生培养和本科教育混在一起了，以为像本科教育那样就可以培养高端人才，实在有些荒谬。

和高校改革越改越使高校远离穷人一样，研究生培养制度也越来越走形了。在高水平的博导紧缺的大环境下，盲目扩招博士生，不仅把水平较低的硕士生招了进来，也把一些教师拉进了博导队伍，有来自师生两方面的“滥竽充数”者，再加上放羊一样的培养方式，只能使博士生队伍变成庞大的泡泡，经不起风雨的吹打。徒有其名的博士，不要说指望他们干一番大事业，就是让他们找一份与博士相称的工作都很难，看看哪些挤在本科生队伍中找工作的博士，除了竞争的激烈外，他们自身的含金量也该画个问号，

博士生质量下降是不争的事实，是博士生不愿学还是博导不愿传道解惑？要我说，有这两方面的原因，但制度是罪魁祸首。有句话说“好制度可以使坏人变好，坏制度也可以使好人变坏”，像放羊一样培养博士生就是坏制度，不仅培养不出好人才，还会使好学子变“坏”，博士生质量下降应是不科学的博士生培养制度必然结出的果。我以为改革不科学的博士生培养制度势在必行。正如中国政法大学教授郭世佑所言，必须从三方面着手解决博士生培养问题，一是严把招生质量关，二是严把导师遴选和管理关，三是要创造有利条件和宽松氛围，让博士生能自主地从事科研工作。

要把博士生培养成高端人才，就需要有高端的培养制度，如放羊一样的博士培养制度只产“小人”，产不了人才。

发布者：ws2012

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