近日顺德大良北区西山小学的校长舒悦第一次主持了每周三的班主任教研工作例会。舒悦是华南师大比较教育学博士研究生。
教育学博士从事小学教育,这意味着高学历的人才从事基础教育,对于提高师资的水平、促进基础教育的发展必然产生深远的影响。
教育的质量,关键取决于师资。尤其是小学阶段,是人生的启蒙教育,小学老师往往对于学生的一生产生深远的影响。长期以来我国的基础教育存在不少弊病,由于小学教师的待遇相对较低,发展空间不大,严重制约着高学历的优秀人才从事小学教育。我国的教育部门明确规定,小学教育一般由师范学校、大学专科毕业生担任,但小学教师的职称晋升机会比中学、大学要难得多。另外,我国小学的教育投入远远低于中学、大学,当前不少地方大学的教学楼建设得像星级宾馆一样高档,但是不少小学仍然还存在危房校舍,师资力量薄弱,教学质量难以得到保障。
在西方国家,由于中小学教师往往享有公务员的待遇,拥有较高的福利与社会地位,高学历的人才从事基础教育的现象司空见惯。我国的着名教育家霍懋征,1943年毕业于北平师范大学数理系,她挑战世俗之见,毅然放弃留校任教,到北平师范第二实验小学任教,由于她的教学成绩突出,上个世纪50年代,周恩来总理曾赞誉霍懋征为“国宝”,同行们则尊称她为“基础教育界的泰斗”。霍懋征老师的模范事迹,充分说明高学历人才从事基础教育有深远意义。
在当前基础教育师资建设薄弱的背景下,顺德博士生从事小学教育,无疑具有破冰意义。要吸引高学历人才从事基础教育,关键在于要以良好的福利与工作条件提高中小学教师职业的吸引力。舒悦博士选择在顺德当小学教师,主要是顺德经济发达,政府高度重视基础教育,中小学教师拥有良好的福利待遇与工作环境,所以能够吸引高学历的人才到顺德的中小学发展,这也是顺德教育能够成为教育强区的重要原因。
高学历的人才从事基础教育,对于提高师资的水平、促进基础教育的发展必然产生深远的影响。
发布者:ws2012
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