调整大学收费当反思穷人教育学
“积极配合省物价部门,对全省高校现有学费标准进行测算和清理,调整收费标准”。湖北省教育厅在2010年工作要点中透露的这一信息,近日引发广泛关注。网上调查显示,九成网友认为目前高校的学费不是低了而是高了,同时也有九成的网友认为高校的学费应该降低。(2月9日 中国新闻网)
湖北省教育厅透露调整高校标准的消息或许是为涨学费做准备,没想到遭到舆论的强烈抵制。近九成网友呼吁大学降低学费,这或许让教育部门有些尴尬。但是教育部门显然不能忽视这样的民意。笔者手头的一组大学学费数据颇能说明问题。据去年4月17日《新京报》报道:过去十年,中国大学生的人数增加了5倍。在高等教育投入经费中,学生的学费增加了18倍,而政府部分的投入只增长了3.5倍。
近年来,我国高等教育规模取得了较大发展突破。大学生人数增加了5倍之多,就是证明。在大学教育从精英教育走向大众化教育的现实语境下,政府高等教育经费投入增长低于学费增长速度,本可以理解。但是政府投入增长3.5倍,学生学费涨18倍,这组对比鲜明的数据让人难以释怀。
对于学费过高的问题,大学生更是有着切身体。08年12月,在重庆举行的2008年全国大学生数学建模竞赛中,获得一等奖的几组同学都通过数学模型得出“中国高校学费偏高”的结论,大学生们更是精确计算得出“学费应下调12.84%”。
但是,“下调学费”的期待会从模型走向现实吗?我看,有点悬。且不说官方没有传递过任何下调大学学费的信息,有人不仅不认为学费偏高,还有专家学者声称“学费太低”,嚷嚷着提高学费。张维迎教授与茅于轼先生就是持这种观点的专家代表。茅于轼做客“岭南大讲坛·公众论坛”时,就明确赞成大学提高学费。茅先生认为,目前高校里,穷人孩子的比例只占到10%―20%。如果高校学费降低,是让不穷的人,有能力支付高学费的人搭了便车。最好的方法是通过提高学费,以增加更多的奖学金和助学贷款,来解决穷人上学的问题。
多收富人的钱再来补贴穷人,“劫富济贫”多好啊。茅先生的说法在理论上或许是成立的。但是我不知道茅老先生听了九成网友与大学生代表对学费“偏高”的抱怨,看了中国大学学费10年涨18倍的数据,作何感想?
10年来,大学学费涨了18倍,而这期间国民人均收入增长不到3倍。学费是高是低,答案不言自明。尽管中央已经建立了一套“奖、减、贷、助、免”资助困难大学生的完整体系,近年来,确有不少困难学生通过政府救助完成了学业,上不起学的矛盾得到了缓解,但是矛盾并未根本解决,学生上不起学的事情仍时有发生。
而且,当下就业形势严峻是不争的事实,大学生遭遇就业“寒冬”,不少家庭勒紧裤腰带供孩子读大学,结果就业如此艰难,不少人发出了读书无用的感慨。10年时间大学学费涨18倍,而大学生就业率不断下降。无疑是一个十分沉重的社会话题。
在高学费语境下,就算穷孩子拿到了助学贷款,勉强完成了学业,如果因为就业不理想,还不起贷款,被银行曝光起诉,列入信用黑名单,他们会认为读书值吗?从这个角度看,政府增加高等教育投入,大学开源节流、适当下调学费,改变高学费与低就业率的不对等关系,显得十分重要。这不仅可以让更多的穷孩子上得起大学,在一定程度上也可以扭转读大学不值的社会心态。
2007年教师节前夕,温家宝总理看望免费师范生时曾说:“希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子。学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学,真正享有受教育的平等权利,这就是穷人教育学。”
在近九成网友希望降低消大学学费,大学生遭遇就业寒冬的现实面前,反思温总理朴素的穷人教育学,教育主管部门控制大学招生规模,提高大学生培养质量,拓宽大学生就业渠道,理清大学培养成本这笔糊涂账,下调大学学费标准,让利于民,值得考虑。
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发布者:ws2012
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