西北大学关于进一步加强博士研究生招生工作的意见

西北大学关于进一步加强博士研究生招生工作的意见

　　博士研究生教育是我国高等教育的最高层次，也是培养高质量专门人才的重要渠道。博士研究生教育对我校培养拔尖创新人才，增强学校科研实力意义重大。为了进一步完善我校博士研究生选拔机制，深化博士研究生招生改革，现就我校今后一段时期博士研究生招生工作提出以下意见：

　　一、基本原则
　　1.创新性原则。要进行选拔理念、选拔模式、方式方法、考核内容等方面的创新，把对考生个体创新能力的评价放在首要地位。
　　2.学术个性原则。博士研究生的选拔要注重学术个性，除对考生必要的基础性和共性素质作统一考核外，更要根据学科特点和考生学术专长评价其是否具备攻读博士学位的条件。
　　3.学术自主性原则。博士研究生的选拔要充分尊重学科特点和导师意见，赋予导师或学术团队更多的招生权力和责任，充分发挥导师在确定选拔学术标准和实施评价等方面的作用。
　　4.公平公正原则。公平公正是研究生招生考试的生命线和公信力的基石，要将公平公正贯穿于招生工作全过程，做到制度健全、程序公正、过程公开、结果公平。

　　二、主要措施
　　5.提高非公开招考录取比例。为了进一步吸引我校优秀硕士研究生在校继续攻读博士学位，学校将逐步扩大以硕博连读等非公开招考方式录取博士研究生的比例，使其最终达到当年博士研究生招生总数的30％左右。各招生单位要早准备、早选苗，做大量耐心细致的工作，积极采取有力措施，加大对这类生源的吸引力度。
　　6.提高各类全脱产研究生录取比例。为了进一步优化生源结构，学校将逐步提高应届硕士研究生和其他全脱产研究生的录取比例，使其最终达到当年博士研究生招生总数的80%以上。各招生单位要结合自身的学科特点和导师科研需求，制定具体办法，提出本单位招收应届硕士研究生和其他全脱产研究生的比例，部分学科可明确规定不招收在职人员。
　　7.优化初试。目前，博士研究生招生初试成绩特别是外语成绩的高低在录取中起着关键性的作用。学校将改革外语招生考试，强化应用能力测试，加大交流能力的复试力度。在确定外语分数线时做出充分考虑，以强化专业课成绩在初试成绩中的重要地位。各招生单位要进一步优化专业课内容的考核，特别是要加大对学科前沿、研究方法、基础理论的考核力度。
　　8.强化复试。复试是博士研究生招生考试的重要组成部分，是保证博士研究生生源质量的基础性环节。各招生单位在复试过程中应全面、深入、细致地考核考生对本学科专业理论知识和应用技能掌握程度，对学术前沿和学术动态前沿问题的熟悉程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的学术造诣、学术潜质（专业能力倾向）及综合素质，包括考察考生实验技能现场操作、科研经历及成果、研究计划、创新意识和合作精神等。要严格复试制度，坚决杜绝以初试成绩确定录取成绩的做法，提出切实可行的复试方案。
　　9.突出科研和创新能力评价。博士研究生的招生考试要逐步实现考试制向考试与考核相结合机制的转化，逐步由注重初试分数到注重科研、创新能力的评价。各招生单位要树立适应博士研究生教育的招生理念，强化科研导向，发挥导师的重要作用，确保选拔出具有创新精神、创造思维和创新能力的优秀生源。
　　10.建立博士研究生招生质量监控体系。博士研究生招生工作是一项系统工程，相应的质量监控机制要贯穿于招生的全过程，并与研究生培养质量监控相衔接。既要加强招生工作队伍建设，不断提高管理服务水平，也要加强招生单位和导师自律机制建设，抵制不正之风的干扰，维护学术道德和规范。各招生单位要实行阳光招生工程，确保政策透明，监督机制健全。
　　11.完善同等学力人员在职申请博士学位制度。作为配套措施，对不能脱离岗位而欲攻读博士学位，同时又具备相应条件的人员，可以通过同等学力人员在职申请博士学位的渠道，完成攻读博士学位计划。
　　12.加强组织领导。各招生单位要高度重视博士研究生招生工作，充分认识到提高博士研究生培养质量的首要环节是招生，招生质量直接影响培养质量，只有坚持高起点的入学标准，才能使博士研究生培养工作得以顺利进行；要召开专题会议认真研究本单位博士研究生招生工作；要按照学校有关要求制订出本单位博士研究生招生实施办法，提出切实可行的措施；要充分调动导师的积极性，主动听取他们的建议和意见。各招生单位要将深化博士研究生招生改革，选拔优秀生源作为提高本单位博士研究生培养质量的有力举措，大力推动我校博士研究生教育质量的不断提高。
   
                              研究生处
                           二〇一〇年三月十五日