语言学博士教你怎样搞创新？

语言学博士教你怎样搞创新？

语言学博士教你怎样搞创新？
课程简介：
近年来，伴随着广大企业对于创新能力的重视，关于创新能力的各种课程也大量涌现。但令人遗憾的是，这些课程要么是关注于“创新思维”等底层性技术层面，要么则过于宏观地谈些空泛的原则和概念，既缺少实实在在的具体内容，又缺乏对创新活动整体图像的清晰展现。

为改变这种现状，我们决定开发一门关于创新问题的“实用的中等层面”的课程，全面展示创新活动的形态、深入揭示创新活动内在规律与规则，使学员获得对创新活动的“真实感受”，“创新”这个对很多企业人来说还很“虚无飘渺”的字眼实实在在地“落到地上”来，从而能制订出符合于企业的现实能力基础，有效结合于企业现实创新实践的管理过程，使构建创新型企业的工作找到坚实的着力点，将工作落到实处。

课程内容
Part 1 创新的规律与误区
当代商业环境中的创新
竞争、利润空间与创新活动
以创新为支撑的经营局面
不同等级与类型的创新
观感创意类
功能创意类
核心技术性原创类
创新活动的基本性质与规律
创新活动的基本性质
不同类型的创新活动的基本周期?
两大不同思路的基本创新模式
“熊比特”模式与“轻型方法体系”
“奥地利”模式与“重型方法体系”
专题：对创新活动的几种典型错误理解
“工业思维”误区
“绩效”误区
“资源与周期”误区
对人的认识的误区

Part 2 创新型组织的策略*
对一个行业追踪研究的启示
“行业巨头”是如何败给“新生代”的
留给我们的启示：强大的对手并非不可战胜
“闯入者”与“瓦解型”策略
新进入者的处境与基本姿态选择
进攻战与“瓦解型打法”
什么样的对手可以被“瓦解”
成功的条件
瓦解型打法的局限性?
“统治集团”与“加强型”策略
行业的“巨无霸”们会选择什么样的基本姿态
“防御战”与“加强型打法”
最后会走到哪一步？
“瓦解型策略”的发展
“加强型策略”：末日到了吗？
中国企业：后发者的新希望
专题：对仿冒活动的应对
“香蕉式打法”
会不会被“反吃”？

Part 3 创新机制与环境保障
核心力
“核心竞争力”到底是什么样的？
什么是know-how?
对于核心力的普遍错误理解
核心力是怎样形成的
创新环境的基本要求
创新活动中的人
创意：多？快？还是好？
“好创意”是怎么搞出来的
“好创意”是怎样被扼杀的
什么样的环境不利于“好创意”的产生
什么样的环境有利于“好创意”的产生 ?
结论：创新环境的基本要求
创新机制
基本创新机制
创新机制设计的误区
关于考核问题的探讨
专题：实际使用的创新机制
几种典型的创新机制
“绿屋机制”
“3P模式”

Part 4 创新活动的管理与领导
开发活动的管理
项目选择
SWOT方法
几种不同的产品开发流程
不同于“工业模式”的管理方法
开发成功率的问题
同时进行的开发数量
优先级管理
资源配置
里程碑与控制门
构建创新型团队
自我管理型的创新团队
创新型团队的构建
氛围的形成过程
方法体系的构建、发展与成熟过程?
领导创新过程
现代商业开发中的真实情境：高度的变化性
当代管理人员的“三大转变”
变化管理模型
管理冲突与压力
专题：推动工作与打开局面
我们的时代，我们的环境
善于“突破局面”的人
面对授权不足的情况
突破困局

Part 5 构建核心能力
能力建设
组织创新能力建设
能力建设成熟度模型
知识管理
如何看待流程与人的作用
核心能力建设
核心能力建设 vs. 能力建设
朦胧与摸索期：特点、周期与方法
初步形成期：要害、方法及主要问题
快速成长期：特征及隐患
“重要的东西都在一些人的脑子里”的问题

发布者：zhangshuang

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